בלוג המיסטיקה של יצחק שחר

style="display:block"
data-ad-client="ca-pub-1847957975280123"
data-ad-slot="4902213491"
data-ad-format="auto">

ב 26/10/2015 בשעה 21:15 שודר בפרק בסדרה "מבחן המציאות" בערוץ 2 בו בחנו מיסטיקנים ובדקו אם כל המיסטיקה זאת אמת או שרלטנות ובחנו מיסטיקנים והביאו בפניהם מידע שקרי בכדי לבדוק אם המיסטיקנים יעלו על זה. לצפיה בפרק המלא למי שלא ראה במידה ותהיתם, אז לא הייתי מעורב בתכנית זאת.

בתחקיר עצמו נתנו לשחקן להתחזות למיסטיקן ונתנו לו טקסט זהה להקריא לכל לקוחותיו לראות אם הוא יקלע הליהם והוא אכן די קלע על כולם חוץ מאחד.
לקחו תחקירנית של התכנית לפנות למיסטיקנים ולשאול אותם על צוואה שסבתא המנוחה שלה השאירה כביכול אך הצוואה הלכה לאיבוד ולא יודעים מה לעשות עם הירושה (הסבתא של התחקירנית במציאות בחיים – נאחל לה עד 120) כל המיסטיקנים נפלו בבדיקה ולא ידעו שהסבתא כן בחיים ושאין בכלל צוואה. כמו כן, תחקירנית ביקרה מיסטיקנים עם מידע על רוצח פסיכופט שרצח ילדים שכבר מת בכלא אמריקאי בגלל בעיות בריאותיות. התחקירנית אמרה למיסטיקנים שמדובר על ארוס שלה והיא מתלבטת אם להתחתן איתו אך לא אמרה להם מי הוא באמת ולא סיפרה להם שהוא בכלל כבר מת. המיסטיקנים אמרו לה שהוא אדם טוב וכדאי לה להתחתן איתו.

בעניין תכנית זאת הייתי רוצה להגיב ואלו דבריי. אין לי כוונה להגן על מתחרים שלי אבל אני צריך להיות בכל זאת פייר ולומר את דעתי על התכנית ועל המיסטיקנים.

1. מיסטיקה זה לא פוליגרף ועל כן אם באים עם מידע שקרי, אין המיסטיקן יכול לדעת אם משקרים עליו. מיסטיקן גם לא יכול לדעת בפתיחה אם בן\ת זוג ששואלים עליו לגבי זוגיות ו\או חתונה, אכן בן אדם אמין, נאמן וכו'.
2. מיסטיקן לא יכול לדעת עובדות אלא רק רגשות, דהיינו אין המיסטיקן\ית יכול לדעת אם בן אדם מסויים חיי או מת, היכן בן\ת הזוג נמצא או אם יקבל העלאת משכורת במידה ויבקש. מיסטיקה בכלל זה עניין רוחני ולא עובדתי.
3. אם הולכים למיסטיקן\ית כדי לבחון אותו, המיסטיקן ברוב המקרים יפול. זה כמו שאם תלכו לרופא ותגידו לו שאתם סובלים מכאבים מאד חזקים בחזה וכתף שמאל, הוא ישלח אתכם לבדיקות פולשניות ולא בהכרח יעלה על זה שאתם עובדים עליו. רצוי לתת למיסטיקן אפילו קצה חוט והוא כבר ידע להמשיך הלאה.
4. בקשר לעניין בצוואה של הסבתא, אם התחקירנית היתה מגיאה אליי, אולי לא הייתי יודע שהסבתא בחיים אבל הייתי יודע להגיד לה שאין לה שום סיבה לחפש צוואה של סבתא ז"ל מכיוון שבלאו הכי היא לא תהיה קבילה בבית משפט. צוואה צריכה להיות חתומה בידי עורך\ת דין ולעיתים אף עם חותמת שופט\ת. זה רק בסרטים שרואים מישהו זקן רושם כמה שורות על חתיכת נייר ומיד נופח את נשמתו, ומשפחתו מחפשת את הצוואה שהוא התחיל לרשום כדי לדעת איך לחלק הרכוש, במציאות צוואה כזאת בכלל לא קבילה.
5. בעניין בדיקה אם מישהו מתאים לחתונה, זה לא מדע מדוייק, אתם צריכים להתחתן עם מי שאתם מרגישים לנכון להתחתן, מיסטיקן לא יוכללהגיד לכם רק על סמך תאריך לידה, מי מתאים לכם לחתונה ומי לא, אתם לוקחים כאן הימור מאד גדול שאתם מתחתנים, ולכן אתם צריכים להתחתן מאהבה בלי לתת למיסטיקנים להרוס לכם את זה, אם אתם מרגישים נוח בזוגיות, פשוט תזרמו איתה בלי יותר מדי לערב מיסטיקנים.
6. בעולם המיסטיקה יש הרבה מאד שרלטנים ולכן אתם צריכים להיזהר, אני ממלץ לכם לקרוא כתבה שכתבתי בנושא ב איך להיזכר ממיסטיקנים נוכלים

style="display:block"
data-ad-client="ca-pub-1847957975280123"
data-ad-slot="4902213491"
data-ad-format="auto">

מאז ומתמיד הפריע לי כל נושא הבנק למסחר בו מיהרו להפוך את אתי אלון, עופר מקסימוב ואביהם אביגדור מקסימוב ז"ל לסעירים לעזעזל שסירבו לתת לה שחרור מוקדם החלטתי לפעול למען הצדק. התירוץ של ועדת השחרורים שלא נתנו לאתי אלון שחרור מוקדם
הוועדה ציינה כי הנזק הגדול ביותר נגרם מכך שרוב הכספים הועברו לארגוני פשיעה ולדבריה, "יש בכך לפגוע פגיעה קשה ביותר בתחושת הביטחון של אזרחי המדינה".
טענה מטופשת לגמרי כיוון שלרוב האסירים יש את הזכות לשליש על התנהגות טובה, לאתי אלון אין דם על הידיים ומדובר סך הכל בעביר השל הצווארון הלבן, במיוחד שזה לא שאתי גנבה כספים בכדי לתת לאירגוני פשיעה, אלא ארגוני הפשיעה סחטו הכספים באיומים מאתי אלון ביודעין שהיא גונבת אותם מהבנק. כמו כן ועדות כאלו מאשרות חופשות לרוצחים כפי שקיבלו רוצחי נהג המוניט "דרט רוט" ז"ל שקיבלו חופשה גם לאחר ששדדו חנות מכולת, אז שנותנים חופשה לרוצחים שכבר ביצעו עבירות בחופשה, לא נפגע אמון הציבור?

מה לא בסדר בגזר הדין?

1. אתי אלון קיבלה 17 שנות מאסר למרות שהמאסר המקסימלי על גניבה הנו 3 שנות מאסר לפי סעיף 384 לחוק העונשין. העונש המקסימלי על הלבנת הון הנו 10 שנות מאסר לפי סעיף 61 א 4. העונש המקסימלי על קבלת דבר במרמה הנו 3 שנות מאסר (סעיפים 441-446 לחוק העונשין).
   מה שבעצם עשו בבית המשפט, לקחו את כל הסעיפים הללו וחיברו אותם ביחד והגיעו ל 17 שנות מאסר למרות שחישוב שלי מראה שזה צריך להיות 16 שנות מאסר. דבר זה מגוחך כיוון שלא ניתן לחבר עבירות אלו אלא הולכים לפי העבירה הגדולה ביותר שהיא 10 שנות מאסר על הלבנת הון. כך שבנסיבות הכי מחמירות היה ניתן לתת לאתי אלון ועופר מקסימוב 10 שנות מאסר למרות שבמקרה זה יש להתחשב בעובדה שעופר ואתי פעלו מתוך מניע של איום רצח בידי אנשי השוק האפור.
   בנקיטת ההוראה על פי סעיף 45(א) לחוק העונשין הנ"ל, לאמור:"מי שנידון במשפט אחד לעונשי מאסר בשל עבירות שונות ולא הורה בית המשפט שישאם או מקצתם בזה אחר זה, לא ישא אלא את עונש המאסר של התקופה הארוכה ביותר".
   סעיף 45א בעצם אומר שלא ניתן לחבר עבירות לעונש מצטבר אלא במקרים כאלו הולכים על פי העונש הגדול ביותר, דוגמא היתה על ידי ההגנה של אתי אלון בנתנם דוגמא על פורץ כספות שלא יקבל מאסר מקסימאלי על כל כספת שפרץ אלא יקבל מאסר קולקטיבי על עצם הגניבה בלי להתיחס לחוד לכל כספת.
2. טענות מגוכחות ביותר נאמרו בתביעה:
   כאשר המשיכה בגניבת סכומים אדירים; זאת – כאשר אלמלא בקרה  ומעצרה – בהמשך גניבות.(סעיף ג')
   טענה מגוכחת כיוון שאתי אלון מעולם לא נעצרה, היא הסגירה עצמה והיא על דעת עצמה הפסיקה עם גניבת הכספים למרות שיכלה לגנוב עוד ולברוח לחו"ל

מה בעצם קרה בבנק למסחר?

1. אתי אלון התקבלה לעבודה בבנק למסחר
2. אחיה עופר מקסימוב מכור להימורים ומפסיד כספים רבים בקזינואים בארץ ובחו"ל בבעלות אנשי השוק האפור וגם לווה מהם כספים כיוון שחושב שמצא את השיטה להביס את הקאזינו אך נכנס לחובות כבדים
3. אנשי השוק האפור יודעים שאחותו של עופר מקסימוב עובדת בבנק למסחר ואומרים לה שאם לא תשלם את חובותיו של אחיה הם ירצחו אותו, כמו כן עופר אומר לאתי שהוא יחזיר לה כספים אלו, הוא כמובן מפנטז על רווחים בקזינו שבאמצאומת הוא יחזיר לאתי חובותיו.
4. אתי אלון שלא גנבת ואף פעם לא גנבה, לוקחת  כספים אישיים שלה וכשאלו אוזלים, לוקחת כספים מהבנק
5. עופר מקסימוב כן עושה כספים בהימורים מדי פעם וכן מחזיר לאתי מההלוואה אך כמובן שבטווח ארוך מפסיד עופר יותר כספים מאשר מרוויח וכך מתחילה אתי כל פעם להעלים סכומים חדשים מהבנק בתמימותה חושבת שעופר כבר לא יהמר יותר ויחזור למוטב והיא בהדרגה תחזיר הכספים
6. אתי אלון נשברת ורוצה לסיים עם הסיוט הזה. היו לה 2 אופציות שהראשונה היתה לגנוב עוד כספים ולברוח לחו"ל עם כמה מליונים ולהישאר שם בלי כלא ובלי כלום ולנסות לדובב את בעלה וילדיה לעבור איתה  לחו"ל. לא היתה  צריכה לחשוש כיוון שאין הסגרה בין ישראל לבין הרבה מדינות.
   אופציה שניה היתה לעשות  מה שעשתה ופשוט להסגיר עצמה למשטרה וזה מה שעשתה.
7. אתי אלון ואחיה מקבלים 17 שנות מאסר בכלא למרות שפעלו מתוך איומים ואביהם ז"ל מקבל 6 שנים בכלא. אנשי השוק האפור ושאר המעורבים בפרשה מקבלים חודשים ספורים בלבד בכלא

לצפיה בשידור "החיים החדשים של אתי אלון" באתר מאקו, כתבה של רבע שעה שבמהלכה מדבר בין השאר סנ"צ בדימוס "יאיר רגב" ושם אומר, ראו דקה 3:50 בסרטון: תיאור כיצד הצמידו אנשי השוק האפור אקדח לרקה של עופר מקסימוב וכך ביקשו כסף מאתי אלון. (מה שאומר שאתי אלון אוימה על חיי אחיה ולא סתם ככה גנבה בשביל הכיף)
הכסף היחיד שאתי אלון כן גנבה היו 70,000 ש"ח מכספי הבנק באותו היום בו הסגירה עצמה, וזאת עשתה על מנת שתוכל לשלם לעורך דין עבור פתיחת תיק כיוון שרצתה להסגיר עצמה. מה שלא ידעה אתי שהנזק של גניבת הכסף כדול מהתועלת של לקיחת עורך דין מפורסם. כך שהגניבה מסתכמת  ב 70 אלף ש"ח ולא 250 מיליון ש"ח, שסכום זה גנבה מתוך לחץ וגם הסגירה עצמה בזה. לכן אמורה היא להחזיר 70,000 ש"ח בלבד ולא 5 מיליון כפי שרוצה ממנה בית המשפט.

מה אתם לא יודעים על אתי אלון:
1. המשטרה מצאה 150 מיליון ש"ח מכספי הגניבה בחשבונות אנשי השוק האפור אך לא טרחה להחרים את הכסף ומדוע אתי אלון עדיין נאשמת בגניבת 271 מיליון למרות שנמצאו 150 מיליון מתוך הסכום
2. מנכ"ל הבנק למסחר "שמיל ובר" לא שיתף פעולה עם חוקרי המשטרה כיוון שחשש לחייו, מעניין מה היה היה לו להסתיר מחוקרי המשטרה ומדוע פחדו אנשי השוק האפור שידבר אם לא ידע דבר על הפרשה.
3. השופט דוד רוזן מצהיר כי אתי אלון ואביה אביגדור מקסימוב היו הדרג המבצע של כרישי העולם התחתון ופעלו מתוך איומים ולא מתוך בצע כסף. (הייתי בוחר בו להיות שופט בית משפט עליון – כיום שופט בית משפט מחוזי בתל אביב)
4. תחילת הפרשה זוכו אתי אלון ועופר מקסימוב מאשמת הלבנת הון ולאחר שראו השופטים כי ללא אשמת הלבנת הון יוכלו לפסק רק 9 שנות מאסר החליטו השופטים להוסיף את סעיף הלבנת הון במשפט חוזר עם הרכב של 3 שופטים בכדי שיוכלו לפסוק 17 שנות מאסר.
5. בחשבונות הבנק של אנשי השוק האפור נמצאו מעל 6 מיליארד ש"ח סכום השווה פי 24 ממה שנגנב מהבנק למסחר ומדינת ישראל לא טרחה לתבוע מהם את הסכום היחסי לכיסוי המעילה של הבנק למסחר.
6. אתי אלון ועופר מקסימוב נשפטו ל 17 שנה ואביהם אביגדור מקסימוב נשפט ל 6 שנים. אנשי השוק האפור נשפטו לאותן תקופות זמן אך בחודשים. דהיינו תקופת מאסר ממוצעת שקיבלו אנשי שוק האפור היתה בסביבות 17 חודשים.  כמו כן קיבלה אתי אלון קנס של 5 מיליון ש"ח ועופר ואביגדור מקסימוב קנסות של 3 מיליון ש"ח. הקנסות של אנשי השוק האפור נעו בין 75,000 למיליון ש"ח. חשוב לציין כי אנשי השוק האפור נאשמו באותן עבירות כפי שנאשמו בני משפחת אלון\מקסימוב אך קיבלו רק עשירית מהעונש. המדינה לא טרחה לתבוע את אנשי השוק האפור על הפעלת קאזינואים לא חוקיים במדינת ישראל, לא הכל התנהל בחו'ל.
7. אתי אלון ללא עבר פלילי ולעולם לא נתפסה, היא הסגירה עצמה למשטרה, שיתפה פעולה מלאה עם חוקריה, לא לקחה ולא שקל אחד לעצמה, אתי אלון העבירה כספים מחשבונה האישי לאחיה לפני גניבת השקל הראשון בכדי למזער את הנזק כמה שאפשר, אם רצתה יכלה גם לברוח לחו'ל עם ערימות כסף גנוב כיוון שכלל לא היתה מבוקשת אז.
8. המדינה פחדה להתעסק עם אנשי המאפיה והשוק האפור ולכן נתנה להם עונשים צנועים ובכדי לצאת מידי חובה נתנה לבני משפחת אלון\מקסימוב עונשי מאסר גדולים יתר על המידה בכדי להראות לציבור שכן יש צדק במדינה ויש מלחמת חורמה בפשע.
9. אתי אלון לא הרסה שום משפחות, את סכום הגניבה קיבלו לקוחות נפגעי הבנק למסחר בחזרה מבנק ישראל, כך שלא קיים המונח "נפגעי הבנק למסחר" הכל המצאה של התביעה בכדי להוסיף לאתי אלון עוד שנות מאסר. נכון שמשלם המיסים נפגע אך כך גם היה בפרשת ויסות מניות הבנקים בשנות השמונים ששם האחראים לא קיבלו שום מאסר.
10. אתי אלון לעולם לא נתנה כסף גנוב לאחיה להימורים, אלא כל הכסף הועבר בכדי להחזיר חובות לשוק האפור לאחר שאויימה על ידם. אנשי השוק האפור הם אלו שהעבירו כספים לעופר מקסימוב להימורים.

ומה קיבלו עבריינים אחרים?

1. עורך הדין ישראל פרי גנב 720 מיליון ש"ח מניצולי שואה שזה פי 2 ממה שגנבה כביכול אתי אלון וקיבל רק 12 שנה מאסר בפועל לעומת 17 שנה שקיבלה אתי אלון
2. הקבלן בועז יונה גנב סכום של 300 מיליון ש"ח (לעומת 270 מיליון ש"ח בידי אתי אלון) וקיבל רק 7 שנות מאסר לעומת 17 שנה שקיבלה אתי אלון למרות שהוא ברח לחו"ל ונתפס לעומת אתי אלון שהסגירה עצמה.
3. מנהלי הבנקים בזמן משבר מניות הבנקים בשנת 1983 (ויסות מניות הבנקים) לא ישבו אפילו יום אחד בכלא למרות שגרמו נזק למדינה 6.9 מיליארד דולר (בסביבות 14 מיליארד דולר בכסף של היום)

style="display:block"
data-ad-client="ca-pub-1847957975280123"
data-ad-slot="4902213491"
data-ad-format="auto">

בעידן האינטרנט והמחשבים רבים ממכם בוודאי קיבלתם  מחשב מחו"ל ללא מקלדת עברית, אתם ו\או קרובי משפחתכם נמצאים בחו"ל, אין מקלדת עברית ונאלצים לכתוב עברית אך באותיות אנגלית, נוצר סלט גדול. עולים חדשים לומדים עברית אך לא יודעים בדיוק איך הוגים את האותיות ומנסים לכתוב אותיות לועזיות לצד העבריות בכדי שידעו הצליל. על כן פיתחתי אלף בית עברי נוסף הבנוי מאותיות לטיניות (אנגליות). בשיטה זאת לא ניתן לכתוב עם שגיאות כתיב כיון שלכל אות יש צליל אחד ולכל צליל יש רק אות אחת. לדוגמא: האות C תמיד כמו ס' ולא ק', האות G כמו ג והאות J כמו ז'. לדוגמא ארשום טקסט דוגמא של מכתב שכותב מישהו בחו"ל לבני משפחתו אך ברשותו מקלדת עם אותיות אנגליות בלבד ולכן נאלץ לכתוב עברית באותיות אנגליות. בדוגמא הבאה רשמתי טקסט דמיוני בעברית ומתחתיו הטקסט זהה באותיות לטיניות בכדי שתוכלו להשוות.

שלום אמא ואבא, אני נמצא באינטרנט קפה שעולה לי דולר לשעה. טילתי אתמול בהרים, היה יפה מאד. שוב לא חישבתי נכון את ההוצאות ונגמר לי הכסף, בבקשה תשלחו לי אלף דולר בוסטרן יוניון ואני אחרי שאחזור לישראל אחזיר לכם מתי שהוא

salom ima ve aba, ani nimtca be internet kafe se ole li dolar le saa. tiyalti etmol be harim, haya yafe meod. suv lo xisavti naxon et ha hotcaot ve nigmar li hakecef, bevakasa tislexu li suv elef dolar be wectern union ve ani axarey se axzor le yicrael axzir laxem matay sehu.

A always sounds like a as in Afghanistan, Albanya. But never as in all,
B sounds like B as in banana, baget, balada, biliard, Belgya, Bocton, bataria, benzin
C always sound like S but never as K. cport (sport), calat, caund (sound), cpiker, celotep, celolari,
D Denemark, DVD, dolar,
E "eh" sound as in telefon but never "i" sound as in Europe
F Finland, fight, Florida
G allways as in G game, goal, gladiator, gram but never as J sound Germany,
H hay, halo, Heri Poter (harry potter), hard dick (hard disc)
I Ilinois, imperya, internet, inteligent
J never as in original G or J, but as (Jan Klod Van Dam). sound does not exist in English
K kilo gram, Kenya
L lego, LCD
M muzika (music)
N noctalgya, neft, Netherland
O Ohayo, Oklohoma, Octralya (australio)
P park, Polin (Polland)
Q spare letter, no use for the moment, in this lesson will be used as scilent letter just to give example for vowels.
also will be used in this lessen to prevent the line from breaking in the middle when writing English from right to left.
R rok (rock), raketa (rocket), Ritsard (Richard)
S never as in C (system) bat as SH like shock, shout, shoot, ship
T trampolina, traktor (tracktor)
U Ukrayna (Ukraine), Bulgarya (Bulgeria),
V Venetcya (Venice), Venetcuela (Venecuela), vintelator, Volvo
W same sound as in English. Wilcon (Wilson), Wiliam, war, win
X never as Z Xerox, never as maximum, but as kh, this sound does not exist in English but in Hebrew, Russian and Spanish
khaki color. or ch as in Bach.
Y just like English. Yerusalaym (Jerusalem), Yicrael (Israel), you, yellow, yield
Z Zirokc (xerox), zebra, Zimbabwe,
DJ for the regular English j as in John = Djon, Jack = Djak, Jeans, Jacket
TS just like CH check = tsek, cheese = tsiz
TC like TS sound (cats) pizza = pitca. most american don't know, but very common sound in English in plural
cats,

style="display:block"
data-ad-client="ca-pub-1847957975280123"
data-ad-slot="4902213491"
data-ad-format="auto">

בפוסט זה אני לא אומר לכם שלא תתנו לילדכם ריטלין והכל רק פסיכולוגי, ישנם הרבה מקרים בהם הילד\ה כן צריך ריטלין. אני נגד העניין שהיום החליטו שריטלין זה תרופת פלא לקשיים בלימודים וכל מי שמתקשה בלימודים צריך ריטלין וזהו, היום בעיות קשב ומחר פרופסור. אלא שיבדקו כל בעיה של תלמיד מתקשה ויראו מה הכי מתאים לו. יתכן שתלמיד מסוים מתקשה במקצוע מסוים כיוון שהוא לא בנוי ללימודים עיוניים אלא יותר למקצוע כגון נהג, אינסטלטור, מכונאי וכו'. במקרים רבים, התלמיד בפיגור בחומר אך מכיוון שהכיתה ממשיכה להתקדם בחומר, התלמיד נשאר מאחור וגם לא מצליח להבין את החומר החדש וכך הפער בין ידע התלמיד לחומר הנלמד בכיתה הולך וגדל.

השפה האנגלית ושפות זרות – חשוב מאד שתינוקכם נולד, דברו איתו לא בעברית אלא בשפה זרה נוספת כגון אנגלית בכדי שיגדל על לפחות 2 שפות, לא טוב להגיד "זה בסדר, הוא ילמד אנגלית בבית ספר" ללמוד שפה מילדות באופן טבעי זה הכי חזק ונותן שטף דיבור מעבר למה שתלמידים מבריקים מסוגלים להגיע. במיוחד בימינו שהשפה האנגלית מאד חשובה ולא ניתן לעשות הרבה בלעדיה. חשוב שהורה אחד ידבר עברית אך הורה שני, סבים, סבתות, מטפלת וכו' ידברו איתו שפות נוספות. ילד שגודל על כמה שפות זה רק טוב בשבילו ולא מבלבל אותו בכלל, ילדים יודעים להפריד בשפות. גם אם אנגלית זאת לא שפת אם שלכם אך אתם שולטים בה, דברו איתו אנגלית או תנסו למצוא לו מטפלת  דוברת אנגלית.
הרבה  אומרים "בישראל מדברים עברית" אך אני אומר בתשובה שנכון שבישראל מדברים עברית אך בשביל למצוא עבודה צריך לדעת לפחות 2 שפות

כיצד טיפלו בעבר עם תלמידים מתקשים – אני זוכר עצמי בתקופת בית ספר יסודי בתחילת שנות ה 80 (אני יליד 1973) בה אם תלמיד היה מתקשה בלימודים, היו משאירים אותו כיתה. אני זוכר תלמיד שהיה הקבצות גימל בכל המקצועות, השאירו אותו כיתה וגם אז נשאר בהקבצות  גימל. לפי נסיוני ראיתי שתלמידים מתקשים שנשארים כיתה, נשארים תלמידים מתקשים ומנגד, תלמידים טובים שקופצים כיתה, נשארים תלמידים טובים עם ציונים גבוהים. אני נגד להשאיר כיתה תלמיד מתקשה אך מאד בעד להקפיץ כיתה לתלמיד מצטיין.

לא להגיד לילד המתקשה שהוא עצלן – ילדים עם בעיות קשב וריכוז פשוט לא מסוגלים ללמוד במסגרת ומתקשים בהבנה לכן בהרבה מקרים הם גם לא מסתדרים בבית ספר מקצועי ולא בחינוך מיוחד כיוון שרמת לא נמוכה אלא פשוט הם לא מסוגלים ללמוד בשום מסגרת.

לימוד קבוצתי – בשנות ה 90 החלו לחלק הכיתה לקבוצות של 5-6 תלמידים שכל קבוצה בנויה באופן די שווה מתלמידים חלשים, בינוניים וחזקים וכך החזקים מקדמים כביכול את החלשים והכיתה מתקדמת עם החומר. אך מה שקרה בפועל עם שיתה זו, הקבוצה אמנם קיבלה מסימה משותפת, התלמידים החזקים אמרו לחלשים מה לרשום, המורה בזק את הקבוצה וראה שהכל טוב ויפה אך במבחן כמובן התלמידים החלשים לא ידעו כלום וכל הנושא נכשל. הבעיה הגדולה בעבודות קבוצתיות במסגרת הלימודים שלא כל כך ניתן לדעת מי השקיע את רוב העבודה וכך נוצר המצב שהתלמיד הכי טוב עושה את כל העבודה ושאר התלמידים רק רושמים את שמם על העבודה ומתחלקים בציון.
כיום לומדים לפי השיטה הישנה והמצליחה יחסית של כל תלמיד לומד בפני עצמו בלי קשר לתלמידים האחרים. לתת עבודה משותפת לתלמידים לדעתי זה כמו לתת להם מבחן משותף, כל אחד צריך לעבוד בעצמו.

צהרונים – מקומות מסודרים אליהם הולכים התלמידים לאחר בית הספר, חלקם באים ממשפחות מתקשות, הורים הנמצאים בעבודה עד מאוחר, או כאלו שרוצים עוד פעילות חברתית בצהרים. בצהרונים נעשית פעילות  חברתית לילדים, בדרך כלל כיתות א' – ו' (גיל 6-12) אחת הפעילויות בצהרונים שהמדריכים עוזרים לתלמידים בשיעורי הבית. אך הבעיה כאן שחלק מהתלמידים בפיגור של שנתיים בחומר הלימודים, והמדריכים שבצדק מחוסר זמן לא בודקים את רמתו של התלמיד, אלא עוזרים לו בפתרון שיעורי הבית הנוכחים. התלמיד כמובן שלא יודע כלום וכך נוצר מצב שהמדריכים פותרים את שיעורי הבית לתלמידים במקום ללמד אותם.

כיצד לעזור לתלמיד מתקשה – במקום לפתור לו את שיעורי הבית הנוכחים, יש לבדוק מה היא רמתו בלימודים וכך ללמדו מהיכן שהוא "תקוע" לדוגמא: אם תלמיד בכיתה ה' ברמה של כיתה ג' במתמתיקה, לא ניתן לעזור לו בשיעורי הבית שקיבל היום בכיתה ה', אלא לעבור איתו על החומר ברמה שלו של כיתה ג' וכך להתקדם איתו שיעור שיעור עד שיגיע לרמה של כיתה ה' ויוכל להבין את החומר הנלמד בכיתה. ולגבי מה שאמרתי על הריטלין, אם תלמיד רמתו של כיתה ג' והוא לומד בכיתה ה', גם ריטלין לא יעזור לו כיוון שהרמה גבוהה מדי בשבילו ולכן לפני שרצים לקחת ריטלין יש לבדוק את כל העובדות בשטח ולראות מדוע התלמיד מתקשה.

מתי מוצדק לקחת ריטלין – בבעיות קשב וריכוז שהן מצב בו התלמיד יושב בכיתה ולאחר כמה דקות "הולך לאיבוד" וכבר לא שם לב למה שנעשה בכיתה אלא חושב כל הזמן על דברים אחרים. התלמיד מאבד ריכוז אם החומר קצת לא מעניין אותו וקצת קשה וכך כל השיעור הופך לשיעמום אחד גדול. במקרים אלו הריטלין כן עשוי לעזור, אך כמובן אם התלמיד לוקח ריטלין יש לבדוק אם הוא באמת מרוכז בשיעור ואם החומר לא קשה מדי משבילו. יתכן שהריטלין כן יעזור אך כיוון שהתלמיד הפסיד הרבה חומר לימודי שלא היה מרוכז, הוא עדיין לא מבין את החומר כיוון שרמתו גבוהה מדי עבודו.

לימודים מהבית – שיטת לימודים מאד טובה למי שיש להם בעיות קשב וריכוז ולאלו שלא מסתדרים במסגרת, לפני עידן האינטרנט היה די קשה ללמוד מהבית כיוון שניתן היה ללמוד בעיקר מקריאה אך לא היה את מי לשאול שאלות אם היה חומר לא מובן. למידה מהבית היתה מאד מוקרת למי שלמדו באוניברסיטה הפתוחה, היו נפגשים פעם בשבוע לשיעור וניתן היה לשאול שאלות ושאר הלימודים היו נעשית מהבית באמצעות לרוב קריאה ומקצת קסטות אודיו, וידאו עם הרצאות.

לימודים מהבית בעידן האינטרנט – שיטת הלימוד הטובה ביותר לכולם, השיטה אינטרקטיבית, כלומר לא רק קוראים חומר ועונים על שאלות אלא המחשב מתקן אותנו שיש טעות בתשובה שסימנו ומסביר היכן טעינו. באינטרנט ישנו חומר קריאה עם תמונות ברורות, סרטי הדרכה והרצאות מוקלטות כך שבעידן האינטרנט ללמוד זה כמו להיות בהרצאה באוניברטיסה, כך הצורך של להיות נוכחים בהרצאה יורד. עתיד הלימודים מופנה כיום לכיוון האינטרנט ואוניברסיטאות מהטובות בעולם התחילו להעביר קורסים באינטרנט אך עדיין לא ניתן לקבל תעודה של תואר מטעם האוניברסיטאות (למעט האוניברסיטה הפתוחה), אך זה משהו שיקרה בשנים הקרובות.

אתר סיני – לימוד גמרה ומשנה אונליין – חשבתם שבישיבות טוחנים מים? נכון מאד בהרבה ישיבות טוחנים מים, לומדים מלא שנים ומתקדמים מאד לאט כיוון שהחומר בארמית וצריך לדמיין איך נראה כל דבר. אך לא כך הדבר באתר סיני, שם באמת לומדים תורה כמו שצריך, בניגוד לישיבות הקונבנציונליות, באתר סיני ניתן ללמוד לגמריי לבד. האתר גדל כל הזמן, שומעים באודיו קיצור הדף היומי ב 10 דקות עם הסבר מקיף וגם איורים ותרשימי זרימה כך שאתם רואים את השיעור באופן ויזואלי ויודעים על מה מדובר. אין דרך יותר קלה ללמוד לימודי קודש מאשר אתר סיני. אם אתם רוצים לתרום לישיבה, תפסיקו לזרוק כסף לישיבות שלא קיימות או שרק מחממות את הכיסא ותירמו לדבר האימי שבאמת מלמד ומזכה את הרבים. לתרומות לאתר סיני

האוניברסיטה הפתוחה – דרכה ניתן ללמוד מהבית ולעשות תארים במגוון תחומים, לא נדרשים כמעט תנאי קבלה אפילו לא בגרות מלאה אך יתכן שתידרשו לעשות קורסי השלמה בתחומים הנחוצים ללימוד יעיל של התואר, אך לא תיתבקשו ללמוד מראש נושאים שאינם קשורים לתואר. מאד מומלץ למי שרוצה ללמוד מהבית ולהתקדם בקצב שלו, ניתן ללמוד עד לתואר שני והתארים מוכרים על ידי המועצה להשכלה גבוהה ועל ידי אוניברסיטאות אחרות.

מכללת קהאן מהדורה עברית – בדיוק כמו המהדורה האנגלית אך תורגמה כמה מאות סרטונים מתוך האלפים שיש, נקווה רק שימשיכו לתרגמם לעברית, בינתיים תיהנו ממה שיש

למי מכם שיודעים אנגלית ישנם המון קורסים שניתן לעשות דרך האינטרנט, חלקם בתשלום סביר וחלקם חינם, אפרסם רשימה נוספת של קורסים שקיימים בעברית. כל האתרים הללו שאפרסם נועדו לידע אישי ולא לתעודה מוכרת.
קורסים ליודעים אנגלית:

קורסרה – אתר שמכיל קורסים ממיטב האוניברסיטאות בעולם כולל האוניברסיטה העברית בו יש קורסים שנעשים אונליין מהמחשב. עלות: חינם

מכללת קהאן – כל מקצועות המדעיים של בתי ספר, מתמטיקה, פיסיקה, כימיה, ביולוגיה, מדעי המחשב ועוד ברמה ממתחילים עד מתקדמים, מלמדים מ 1+1 עד רמה שמקבילה ל 5 יחידות בגרות ומעלה. השיעורים בצורת סרטוני וידאו, אלפי סרטונים באורך ממוצע של 10 דקות כל אחד שלאחרי רוב הסרטונים ישנם שאלות שפותרים ואם מקבלים תשובות והנחיות במקום במידה ואתם מתקשים, מאד פופולארי מאד מומלץ. חינם.

אני 10 – אתר בעברית המלמד מתמטיקה מרמה של כיתה א' עד בגרות 4 יחידות (יתכן שבעתיד גם 5 יחידות) הכל בחינם, האתר פועל ללא מטרות רווח. כולל שיעורי וידאו, דפי מבחנים ונוסחאות ומשחקים.

גול – אתר המותאם לתוכניות הלימודים באוניברסיטאות ורוב המכללות בארץ, אתם בוחרים את המכללה, הקורס ומקבלים שיעורים פרטיים אונליין בתשלום, תראו את השיעורים ששכרתם ללא הגבלה במשך 8 חודשים והעלות היא בערך 12 ש"ח לשעה של שיעור מוקלט. רק כדי למנוע אי הבנה, ה 12 ש"ח ממוצע לשעה של שיעור אתם משלמים חד פעמי, באותם 12 ש"ח אתם רואים השיעור המוקלט כמה פעמים שאתם רוצים (נכון לזמן כתיבת פוסט זה – יש לבדוק איתם בזמן ההרשמה מחיר עדכני ותוקף המנוי)

www.lynda.com, www.vtc.com – שני אתרים מתחרים שמלמדים הכל  במחשבים, מערכות הפעלה, רשתות, אופיס, גרפיקה, פוטושופ ועוד, 250 דולר לשנה או 30 דולר לחודש (רצוי לבדוק המחיר העכשוי) ותלמדו כמה שאתם רוצים באותה תקופה, החיסרון היחיד הוא שלא ניתן לשמור את סירטוני ההדרכה למחשב אלא רק לצפות בהם אונליין.

www.123di.com – אתר שמלמד אתכם צילום, כל יסודות הצילום, מצלמות, צבעים, הגדרות מצלמה וכל מה שאתם יכולים רק לדמיין והכל ב עד 80 דולר קניה חד פעמית.

המאמר נכתב בלשון זכר אך הוא מיועד לנשים  וגברים כאחד.